課程大綱

課程資訊

課程名稱	社會學丁 Introductory Sociology (d)
開課學期	100-1
授課對象	政治理論組
授課教師	李明璁
課號	Soc1010
課程識別碼	305 101D0
班次	01
學分	3
全/半年	半年
必/選修	必帶
上課時間	星期二6,7,8(13:20~16:20)
上課地點	社101
備註	與「普通心理學」為二擇一必修。總人數上限：80人
Ceiba 課程網頁	http://ceiba.ntu.edu.tw/1001sociology_ding
課程簡介影片
核心能力關聯	核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述	「社會學是對日常生活經驗的廣泛評論……社會學不與人競爭，反而與其他詮釋人類經驗的論述（如文學、藝術和哲學等）分享力量。別的不提，社會學思考至少動搖了對任何詮釋唯我獨尊和完美無缺的信仰……社會學增加了曖昧性，因為它破壞了『凍結水流』和關閉入口的企圖。凡是執意建立自己所設計秩序的掌權者，在他們眼中，社會學自然是這個『亂七八糟』世界的一部份。社會學是問題，不是答案。」— Zygmunt Bauman, 1990
課程目標	這不是一門實用技術課，無法教你產製財貨或提供服務。有時它概念複雜、術語太多而惹人厭煩，卻也可能因此引人入勝。在給非社會系學生的社會學導論中，學習認識不同觀點、理解他人生活，穿透我們習以為常的表象並探視內裡，從而賦予自身及人群一些變革機會。是的，社會學或許不能「拿來幹嘛」，但它至少、可能成為一種日常練習：讓真實生活說話；讓想像力掌權。
課程要求	1. 每週課後小心得（佔學期總成績20%）：每週授課會預留20分鐘的時間（約17:00-17:20），讓同學各自書寫當週上課之心得、感想或問題。所有人必須於下課時親自繳交，不接受課後補交或他人代繳。第四、九、十五週（10/4、11/08、12/20）為影片觀賞與討論，毋須繳交。 2. 觀影與閱讀綜合心得（2012/1/10期末考日繳交，佔學期總成績20%）：請從三次影片觀賞中擇一，融合文獻閱讀，寫一份兩千字以上之綜合心得感想。 3. 期中與期末考（分別於2010/11/29和2012/1/10舉行，各佔學期總成績30%）：期中考範圍為「Part 1」和「Part 2」（Week 02-09）。期末考範圍為「Part 3」和「Part 4」（Week 11-17）。
預期每週課後學習時數
Office Hours
指定閱讀	1. Zygmunt Bauman（著）朱道凱（譯），1990／2002，社會學動動腦，群學。 2. 片桐新自等（著）蘇碩斌、鄭陸霖（譯），2006/2008，基礎社會學，群學。 3. 其餘文獻將編印成冊，請自行至「帝宇影印店」（辛亥路二段155號）購買。
參考書目
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/13	課程介紹與事務說明
第2週	9/20	如何社會學地思考（think sociologically）？ Z. Bauman，社會學動動腦，〈前言：社會學—目的何在？〉頁1-22。 C. W. Mills，社會學的想像，〈第一章：前景〉頁31-55。片桐新自等，基礎社會學，〈第一章：歡迎光臨社會學〉頁15-32。
第3週	9/27	如何「實作」社會學（practice sociologically）？ Z. Bauman，社會學動動腦，〈第十二章：社會學方法與手段〉頁245-266。片桐新自等，基礎社會學，〈第二章：社會學的方法〉頁33-50。 C. W. Mills，社會學的想像，〈第七章：人類多樣性〉、〈第八章：歷史的用途〉頁183-222。
第4週	10/04	公共知識份子與社會學想像影片觀賞討論：〈科倫拜校園事件〉（Bowling for Columbine, 2002, Michael Moore） C. W. Mills，社會學的想像，〈第十章：論政治〉頁237-257。 Edward W. Said（著），單德興（譯），1994(837d)1997，知識份子論，〈第一章：知識份子的代表〉頁41-62，麥田。
第5週	10/11	符號、象徵與社會秩序 Z. Bauman，社會學動動腦，〈第八章：自然與文化〉，頁161-182。 Allan G. Johnson（著），成令方、林鶴玲、吳嘉苓（譯），2003，見樹又見林，〈第二章：文化—符號、觀念和生活的種種〉頁43-95，群學。
第6週	10/18	社會化與生命歷程 Z. Bauman，社會學動動腦，〈第一章：自由與依賴〉頁23-41。 Craig Calhoun, Donald Light & Suzanne Keller（著），林瑞穗（譯），2004(837d)2006，社會學，〈第五章：社會化〉、〈第六章：生命歷程〉頁93-128，雙葉。
第7週	10/25	人我之間與社會互動 Z. Bauman，社會學動動腦，〈第二章：我們與他們〉、〈第三章：陌生人〉、〈第四章：一起與分開〉頁43-100。
第8週	11/01	餽贈、交換與生命儀式 Z. Bauman，社會學動動腦，〈第五章：禮物與交換〉頁101-119。 Joy Hendry，社會人類學：他們的世界，〈第四章：儀式的巡禮〉，頁115-143。
第9週	11/08	傳統、差異與歸屬認同影片觀賞討論：〈美麗天堂〉（Promises, 2001, B.Z. Goldberg & Justine Shapiro）。 Z. Bauman，社會學動動腦，〈第九章：國家與民族〉頁183-202。 Anthony Giddens（著），陳其邁（譯），1999(837d)2001，失控的世界，〈傳統〉頁40-55，時報。 Eric Hobsbawm等（著），陳思文等（譯），1983(837d)2002，被發明的傳統，〈導論：創造傳統〉頁11-26，貓頭鷹。
第10週	11/15	校慶日，停課。
第11週	11/22	階級劃分：流動的可能與不可能 Tony Bilton等（著），林子新等（譯），2006，社會學，〈第五章：社會階級〉頁118-162，學富。片桐新自等，基礎社會學，〈第七章：學歷和社會〉頁125-142。
第12週	11/29	期中考
第13週	12/06	性別建構：差異的形成與區隔 Tony Bilton等，社會學，〈第六章：性別關係〉，頁164-202。片桐新自等，基礎社會學，〈第十四章：性別論的基礎〉頁263-281。
第14週	12/13	族群意識：從歧視到混雜 Tony Bilton等，社會學，〈第七章：種族與族群意識〉頁204-245。片桐新自等，基礎社會學，頁243-261。
第15週	12/20	在多重不平等結構下的行動選擇電影觀賞討論：〈麵包與玫瑰〉（Bread and Roses, 2000, Ken Loach） Z. Bauman，社會學動動腦，〈第十章：秩序與混亂〉頁203-222。
第16週	12/27	社會運動：從反剝削到反文化 Peter Hamilton等，社會學大有用，〈第五章：社會學與社會運動〉，頁281-357。
第17週	1/03	消費生活：從工作倫理到消費美學 Zygmunt Bauman（著），王志弘（譯），1998(837d)2002，工作、消費與新貧，〈第一章：工作的意義：塑造工作倫理〉、〈第二章：從工作倫理到消費美學〉頁7-58，巨流。 Zygmunt Bauman，社會學動動腦，〈第十一章：過日子〉，頁223-244。
第18週	1/10	期末考 ※本週亦請記得繳交【觀影與閱讀綜合心得】